Ciencia cordial: Un desafío educativo

Mariano Martín Gordillo & Isabel P. Martins (Coordenadores)

Sinopse da obra:

“Cordiales y entrañables. Así son hoy las relaciones entre las grandes lenguas iberoamericanas, y así deben ser también las relaciones de los ciudadanos con la ciencia y las tecnologías. Sin embargo, los contenidos tradicionales de las asignaturas escolares no ayudan a que deje de parecer un tanto extraña y minoritaria esa parte tan importante de la cultura que es hoy la cultura científica. ¿Qué papel juegan las matemáticas en la aspereza con que muchos jóvenes perciben la ciencia escolar? ¿Cómo afectan las especialidades docentes y la formación del profesorado a la mistificación de la cultura científica en las aulas? ¿Hay otras formas de promoverla? ¿Tenemos experiencias valiosas que puedan servir de modelo? Estas preguntas tienen respuestas afines en español y en portugués. Por eso tiene tanto significado usar las dos lenguas para afrontar el desafío educativo de una ciencia más cordial.”

 

Conteúdos:

PRESENTACIÓN
Mariano Martín Gordillo e Isabel P. Martins

PRIMERA PARTE. CONTEXTOS EDUCATIVOS PARA UNA CIENCIA CORDIAL

CAPÍTULO 1. ESPACIOS CURRICULARES PARA UNA CIENCIA CORDIAL
Mariano Martín Gordillo
CAPÍTULO 2. EXOTITULACIÓN: UN CONDICIONANTE PARA UNA CIENCIA CORDIAL
Mariano Martín Gordillo, Juan Carlos González Galbarte
y Luis Eloy Fernández García
CAPÍTULO 3. CIÊNCIA, CIDADANIA E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NA ESCOLARIDADE BÁSICA: QUE POSSIBILIDADES? QUE REALIZAÇÕES?
Celina Tenreiro-Vieira e Rui Marques Vieira

SEGUNDA PARTE. PROYECTOS EDUCATIVOS PARA UNA CIENCIA CORDIAL

CAPÍTULO 4. ERA UMA VEZ UM CENTRO DE CIÊNCIA QUE VIVIA NUMA ESCOLA… E DEPOIS?
Ana V. Rodrigues, Diana Oliveira e Fernanda Couceiro
CAPÍTULO 5. EDUPARK, UMA LUFADA DE AR FRESCO NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTÍNUA DE PROFESSORES
Lúcia Pombo e Teresa B. Neto
CAPÍTULO 6. MATEMÁTICA E ARTE. DESAFIOS
À CRIATIVIDADE
Isabel Cabrita e Elisabete Amaral
CAPÍTULO 7. EL PROYECTO CONTENEDORES: MATERIALES DIDÁCTICOS PARA UNA CIENCIA CORDIAL
Juan Carlos González Galbarte y Luis Eloy Fernández García
CAPÍTULO 8. UN NUEVO CASO SIMULADO CTS: EL PROYECTO BABEL Y EL FUTURO DE LAS LENGUAS
Mariano Martín Gordillo

 

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